De très nombreuses opérations sont programmées en permanence sur l'ensemble du territoire et les actions mentionnées dans la lettre du Challenge Education-Entreprise sont autant d'exemples à suivre, initiés et portés par les MEDEF territoriaux et les fédérations professionnelles en lien avec les acteurs de l'éducation.

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Comme le souligne Luc Chatel qui signe l’édito de ce numéro spécial : « les apprentissages scolaires doivent s’enrichir d’une ouverture sur le monde du travail, sur le monde de l’entreprise, dans le cadre d’un dialogue renforcé et constructif. »

Un dialogue qu’entrepreneurs et enseignants pratiquent au quotidien dans leur volonté de rapprochement entre le monde de l’éducation et le monde économique.

De très nombreuses opérations sont programmées en permanence sur l’ensemble du territoire et les actions mentionnées dans la lettre du Challenge Education-Entreprise sont autant d’exemples  à suivre, initiés et portés par les MEDEF territoriaux et les fédérations professionnelles en lien avec les acteurs de l’éducation.

Afin de favoriser la découverte des métiers et de l’entreprise des stages pour les jeunes, des formations pour les futurs enseignants, les enseignants et les conseillers d’orientation sont organisés par de très nombreux acteurs. Des partenariats professions-enseignement, ainsi que des rencontres enseignants, directeurs de CIO-chefs d’entreprise permettent par ailleurs de favoriser les relations universités-entreprises et de mieux valoriser les métiers.

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L'enseignement de découverte professionnelle s'appuie sur de multiples collaborations et le MEDEF est naturellement partenaire de l’opération. La DP3 permet aux collégiens d’appréhender l’univers des métiers, très souvent ignoré des élèves, à un moment où commence à se poser le choix de leur future orientation.

Dans le cadre scolaire, des élèves volontaires conçoivent, réalisent, vendent un produit ou un service, en créant une mini-entreprise qui fonctionne comme une entreprise normale, avec ses différents services : production, commercial, gestion et comptabilité, ressources humaines, etc.

Ces mini-entrepreneurs sont des élèves de 14 à 21 ans, collégiens, lycéens et post-Bac. Ils appartiennent à des classes différentes, si possible de spécialisation variée afin de faire jouer la complémentarité des compétences et de les dépayser par rapport à leurs repères scolaires. Cette activité se fonde sur le volontariat et se déroule donc en dehors des heures scolaires (ou dans le cadre des options possibles au niveau de la 3ème).

Les équipes de jeunes sont suivies par un enseignant, lui aussi volontaire, et par des conseillers professionnels issus du monde de l’entreprise. Ces derniers guident les jeunes sans les diriger, tout en leur faisant partager leur expérience.

La mini-entreprise fonctionne sur le modèle d’une SA sous forme coopérative au capital de 300 à 500 euros, souscrit par les jeunes et leurs proches. Sa durée de vie est d’une année scolaire (octobre à mai). Ensuite les comptes sont clos et les bénéfices éventuels redistribués.

La mini-entreprise fonctionne deux heures par semaine pour les réunions de production et d’administration. D’autres activités (étude de marché, réalisation de prototypes, achats, vente) peuvent être réalisées en dehors de ces réunions.

Un samedi ou deux peuvent également être consacrés à des journées de vente (marché, grande surface, portes ouvertes).  Enfin un samedi est consacré au Congrès régional qui a lieu au printemps où les mini-entrepreneurs présentent leurs travaux à un jury dans le cadre d’un concours régional (ce dernier permet l’accès aux concours nationaux et internationaux).

L’an passé, 17 620 enseignants, 5 340 établissements de formation, 160 000 élèves et 10 730 entreprises ont participé à la Semaine Ecole Entreprise. Un succès qui confirme une avancée significative des rapprochements et coopérations entre le monde économique et celui de l’éducation. Désormais Education et Entreprise travaillent en effet partout ensemble sur des projets communs dans l’intérêt des jeunes générations. Au programme 2009 : forums des métiers, visites d’entreprises, mini-entreprises, concours, interventions dans les classes, rencontres boss-profs etc.

A l’occasion de la SEE, nombreux sont les établissements scolaires à organiser des forums de découverte des métiers destinés aux collégiens et lycéens afin de mieux les éclairer sur leurs perspectives professionnelles ou leur choix de filières de formation.

Autre façon de permettre aux jeunes générations de mieux comprendre l’entreprise, les visites d’entreprises restent de loin la première des animations proposées dans le cadre de la SEE. Ces visites permettent des rencontres très concrètes entre les élèves, les équipes pédagogiques et les chefs d’entreprise. Pour les jeunes élèves c’est souvent un premier contact avec la micro-économie et les notions de gestion et de production. En 2008, ce type de rencontres a concerné plusieurs milliers d’élèves. En 2009, des centaines de visites sont déjà programmées.

Quand l’école ne va pas à l’entreprise, c’est l’entreprise qui vient à elle, à travers les interventions de professionnels dans les établissements scolaires. Autant d’occasions pour les élèves et les étudiants de mieux appréhender les mutations à venir du marché du travail. Un millier d’entreprises adhérentes au MEDEF ont à ce jour répondu présent pour ces rendez-vous en 2009.

D’autres rencontres concernent cette fois directement les chefs d’entreprise et les professeurs. Lancées en 2006 en Alsace, ces rencontres « Boss/Profs » ont entre autre pour objectif de favoriser le dialogue entre chefs d’entreprise et équipes pédagogiques et d’aider les enseignants à mieux comprendre les enjeux économiques. 1 552 rencontres ont eu lieu l’an passé, un chiffre qui devrait être dépassé en 2009.

Pour aller encore plus loin dans la connaissance de l’entreprise ont également été développées en 2008 les mini-entreprises qui permettent de construire au sein des classes des projets concrets. Ces mini-entreprises permettent aux enseignants de faire appréhender de manière ludique et pratique le monde de l’entreprise à leurs élèves. Plus de 372 mini-entreprises concernant 7 500 élèves sont actives en 2008-2009, soit une progression de + 24% par rapport à l’année précédente. D’autres seront lancées cette année.

Enfin des concours « Raconte moi l’entreprise » incitent les élèves à développer leur curiosité vers des thèmes nouveaux, rarement abordés par les enseignements traditionnels.

>> Voir la vidéo de lancement de la  SEE 2009 à Chaumont

 >> Consulter le site Les Boss invitent les profs : http://www.lesbossinvitentlesprofs.com